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2010年9月和2011年1月之间的工作成果,该报告被送到了实地考察,在塞纳 - 圣但尼省,在鲁贝,马赛和蒙贝利亚尔,几个圆桌会议和“潜在工作坊”在参议院主办,民选官员和个性听证其中,一注意到名字的存在很少出现在右的政治家的引用,社会学家Lapeyronnie,吉勒斯·凯佩尔,埃里克·毛林,或哲学家文森特·塞斯佩德斯C'是远远没有达到这个报告痕也不是他从远离任何耻辱其编辑的政策环境,唯一明显的偏差时经常是“年轻的城市”的唯一原创他的第一个特点是坚决尊重的方法来他们的现实,不回避到目前为止黑暗面,是必要和迫切,总结法比耶纳凯勒,穿着“的不同看法脆弱的地区“三个场景从它与大学生在这些社区,他们的家人和老师接触,参议员养了的感觉”大国“该公司绝对必须”承认“”我们面临的挑战,说:该报告是引导能源向积极的未来项目中的一个积极步骤“但该文件开始长久地记住的经济,社会和人口情况的重量在这些方面着手,其中往往是”贫民窟化进程在工作中“它特别强调,生活在贫困线以下的人的份额(949欧元月)为28.8%,2008年在敏感城市地区(ZUS)对12%,在其余领土报告讨论了三种可能的情况最差,那里的公共权力将有利于黑手党网络接管了“社会保守派”的消失或极端分子的一个一个ü现状那里什么都不会改变,但其中发生爆炸的危险会以某种方式的内容最后,积极的方案,其中的敏感区域最终将“逐步在城市的衰落”,并期待着社会多样性研讨会:第一解决方案参议院此事的发生,鼓励一个积极的发展,这可能是,参议员,“一代人的作品”说,该报告列出了携带二十“杠杆”一旦在城市政策和教育政策,不可能全部列出来,其中一些,如果不是在政府层面制定可能会出现很好的通用意图,如复兴和建议放大了“城市更新”但它们却都是从实地观察,如建议,“限制低技术岗位分级使用”组织,其中“CON悼念父母缺乏与大学生“抛弃”就业的问题也不容忽视:她在我们所有的交流不断回来了,说:“参议员更”有的放矢“,可行的是理念,提高第三类课程的机构,为他们提供学生社团的帮助下,多地域流动,使他们不再是“坐月子的镜子邻“(漫画在这方面是企业实习”烤肉串“在附近)以相反的郊区学校壮观贬损言论,法比安娜·凯勒认为,高校”提供整体以及他们的使命“通过团队“经营,其中青年参与和志愿服务的教师童谣”是从“不承认”现有的学校系统,这些教师的工作

然而,除了“没有准备好迎接挑战,”说 - 它和公共行为者的干预是通过多种缩略语和结构来“与欲望相结合”一个手工的FRANCO-AFRICAN

在学术上,该报告法比耶纳凯勒显然是对教学方法和“学校共同核心”的倡导者一侧,由副(UMP)杰克斯·格罗斯佩林所提倡在2010年取得的另一个议会报告 它代表这样的“跨学科的工作,项目和主题类” ......这也表示“给自己的位置,以妇女和少女”的愿望,包括性和更广泛“的身体” A另一种“杠杆”法比耶纳凯勒希望操作以执行与大学生来自非洲或北非移民“的记忆至关重要的工作”畏缩他的政治家庭的一部分,该报告建议,“在模型法德教科书“写入”共同的历史民族小说“的捍卫者”,“在可能的手动法非故事的提扼杀愤慨”我中间派UMP当被问起报告尚未在其发展的不同阶段讨论他的位置的明显奇点和3月10日通过,一致“严肃地回应参议员参议院代表团先见之明,其中有34名成员,代表参议院的所有政治家庭他的消息可能是,对青少年,学校和郊区,“另一条是可能的,”卢克Cédelle读也12月16日采访Fabienne Keller